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大班主題活動《好餓的小蛇》教案反思

日期:2020-01-23來源:幼兒園學習網

大班主題活動《好餓的小蛇》教案反思主要包含了活動目標,活動重難點,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中的擬聲詞,感受故事的童趣,引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面,理解故事的畫面內容,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,快來看看《好餓的小蛇》教案吧。

大班主題活動《好餓的小蛇》教案反思


   活動目標:
  1、在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中的擬聲詞,感受故事的童趣。
  2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面,理解故事的畫面內容。      
  3、在猜測、表演中,學說故事中的短句。
  4、發展幼兒思維和口語表達能力。
  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動重難點:
  重點:在理解故事內容的基礎上,大膽表現故事中的擬聲詞。
  難點:1、學習用猜測的方法推理故事的進展過程。
  2、初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句。

  活動準備:
  故事PPT、大掛圖、《好餓的小蛇》、水果圖片若干。

  活動過程:
  一、引題
  1、今天,老師帶來了一個好聽的故事,看,這個故事講的是誰呢?(小蛇)我們一起跟小蛇打個招呼吧!
  2、我們來看看,小蛇他的眼睛是什么樣的?(小蛇閉著眼睛)他的嘴巴是怎么樣的?(張大嘴巴)它為什么要張大嘴巴呢?原來它是一只好餓的小蛇。(幼兒學做小蛇的表情)
  3、小蛇是怎么走路的?(扭來扭去)誰來學學小蛇的樣子?(學說:好餓的小蛇扭來扭去)
  4、你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢?讓我們一起去看看吧! 提問:封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒,小蛇怎么張著大嘴巴呢?

  二、引導幼兒觀察圖片,教師初步講解故事。
  1、小蛇和蘋果的圖片:好餓的小蛇扭來扭去,在森林里散步,它發現了什么?什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回答)
  2、吃下蘋果小蛇的圖片:蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回答)
  3、小蛇和香蕉的圖片:第二天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,它發現了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣?
  4、吃下香蕉的小蛇圖片:小蛇張開嘴巴“啊嗚,咕嘟,”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什么?
  5、小蛇和飯團的圖片: 第三天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,他發現什么?什么形狀的飯團,你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?那小蛇會怎樣吃飯團呢?(帶幼兒模仿)
  6、吃下飯團的小蛇圖片:小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?
  7、第四天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,這次小蛇會吃掉了什么呢?(謎語引出葡萄)樹彎彎藤彎彎,結的果實一串串,一個一個圓又圓,吃到嘴里甜又酸。你們猜這次它看到了什么?(葡萄)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)
  8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽,這次它吃掉的又會是什么呢?(翻到菠蘿)好餓的小蛇會怎么樣?菠蘿可是帶刺的哦!要不要吃啊?(幼兒回答)我們來看看小蛇到底有沒有吃呢。(揭曉答案)。小蛇果然吃掉的是菠蘿(模仿小蛇吃東西的聲音)
  9、葡萄肚和香蕉肚圖片:你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?
  10、小蛇和蘋果樹的圖片:第六天,好餓的小蛇扭來扭去在散步,你們看它又發現了什么?這回,它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?蘋果是那么高,小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?
  11、吃了大樹的小蛇圖片:小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?
  12、最后小蛇會怎樣?還會發生什么事情呢?引導幼兒進行觀察。
  小結:小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

  三、完整的講述故事,體會故事的幽默有趣。
  1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)
  2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃過的東西的圖片) 它吃蘋果(香蕉、飯團……)時的聲音是這樣的呢? 好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯團……)后,它的肚子變得怎樣了呢? 小結:原來小蛇吃了什么形狀的東西,它的肚子就會變成什么形狀。

  四、模仿小蛇找東西吃,大膽表現故事中的擬聲詞
  1、看著小蛇吃了那么多的好吃的,老師也餓了也想找些好吃的東西來吃,你們想不想啊!那我們就學這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀!
  2、(將楊桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請小朋友帶上頭飾,模仿小蛇進行情景表演。
  3、提問:吃掉楊桃(桃子、西瓜)的小蛇,肚子會變成什么樣子呢?

  五、引導孩子,學習吃東西的正確方法。
  1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?
  2、教師歸納幼兒講述內容,進行簡單小結:我們小朋友吃東西的時候,一定要細嚼慢咽,千萬不能學習小蛇,“啊嗚,咕嘟,”一口吞下去,小肚皮要撐壞的。

  活動延伸:
  吃了那么多好吃的,肚子好飽,讓我們一起去外面散散步消化消化食物吧!教師帶幼兒離開活動室。

  活動反思:
  在培養幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規律,有計劃地進行培養和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養良好的語言習慣,創設良好的語言環境,那么,幼兒的語言一定會健康的發展。

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