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大班科學活動有趣的轉動教案反思

日期:2019-11-22來源:幼兒園學習網

大班科學活動有趣的轉動教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,在操作、探索活動中,積累有關轉動的經驗,了解轉動是運動的一種方式,發現轉動的有趣現象,感受現代科技給人們帶來的方便,適合幼兒園老師們上大班科學活動課,快來看看有趣的轉動教案吧。

   活動目標:
  1、在操作、探索活動中,積累有關轉動的經驗,了解轉動是運動的一種方式。
  2、發現轉動的有趣現象,感受現代科技給人們帶來的方便。
  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
  5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備:
  1、每組一份操作材料:筷子、輪子、塑料玩具、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子。
  2、學具:陀螺、電風扇、法條玩具、錄音機、磁帶、鐘表。
  3、視屏展示儀、電視機

  活動過程:
  一、通過操作,讓幼兒初步獲得轉動的經驗。
  1、幼兒猜謎:“說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉。”猜猜什么?(風車) 出示風車,請幼兒講講是怎么猜出來的?
  2、師幼小結:有了風,風車就轉動。

  二、通過游戲,讓幼兒發現轉動是運動的方式。
  1、是:你能讓自己的身體轉動起來嗎?試一試,看看自己的身體哪些部位能轉動。
  2、幼兒探索繩梯部位的轉動。
  3、幼兒交流:
  (1) 幼兒交流;你讓身體的哪一部位轉動起來了,請你試一試。
  (2) 師:如果我們身體的一些部位不能轉動,行不行?
  4、師幼小結:我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉動,讓我們做事、運動更靈活.

  三、探索使物體轉動的方法。
  1、師:你能夠想辦法讓桌上的東西轉動起來嗎?玩的時候動腦筋能發現什么有趣的現象?
  2、交流:鼓勵幼兒將自己的發現大膽的告訴同伴,并請想法奇特的幼兒在視屏儀上演示.
  3、小結:小朋友真會動腦筋,想出了許多的辦法讓籃子里的東西轉動起來,而且發現了許多有趣的現象.

  四、拓展生活經驗
  1、請小朋友到周圍找一找那些東西能轉動?轉動給我們的生活帶來了什么好處? 幼兒在活動室里尋找幼兒交流:哪些東西能轉動,轉動給我們的生活帶來了什么好處?
  2、在我們的周圍生活中,還有那些東西能轉動?轉動給我們的生活帶來了什么好處?

  活動反思:
  在本活動中,我以談話導入,調動了幼兒已有的經驗,激發了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關轉動的知識經驗。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發現。但在交流時,我對幼兒的問題太單一,只是問問孩子是怎么把物體轉起來的,忽視了物體轉動時的有趣現象,沒有作很仔細的觀察。

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