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小班主題《瞧!我會自己吃飯》教案反思

日期:2019-08-13來源:幼兒園學習網

小班主題《瞧!我會自己吃飯》教案反思主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯,體驗活動的快樂,適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看《瞧!我會自己吃飯》教案吧。

  活動設計背景
  幼兒小的時候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長大,會自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會出現很多相應的問題,如不會拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們在這里設計這一健康活動。

  活動目標
  1.愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。
  2.體驗活動的快樂。
  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
  4.發展幼兒的動手能力。
  5.探索、發現生活中的多樣性及特征。

  教學重點、難點
  重點:讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
  難點:讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動物寶寶。

  活動準備
  1.小勺若干、動物頭像若干。
  2.幼兒每人一個飯碗。

  活動過程
  過程一:故事導入
  1.教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。
  2.教師提問:故事中講了什么內容?
  幼兒討論后回答。(要求幼兒知道故事講的是一個能干的孩子)
  過程二:比一比
  1.教師要幼兒說說會自己吃飯嗎?自己吃飯的時候有什么小動作嗎?
  幼兒自由回答。(一般幼兒都回答能自己吃飯)
  2.教師發給幼兒每人一個勺子、一個碗,要求表演自己是怎么吃飯的。
  幼兒各自“吃飯”,“吃飯”表演的時候,教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯,吃飯時,不說話,不東張西望。
  3.教師要幼兒分組表演自己吃飯,看誰做得最好,誰就是班上的“樂樂”。
  4.活動完成后,評選出班上的“樂樂”,可以評選多個。
  過程三:喂寶寶吃飯
  1.教師提問:動物寶寶會自己吃飯嗎?引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。
  2.操作活動:喂動物寶寶吃飯
  ①.有好多動物寶寶還不會自己吃飯,可是它們的肚子好餓哦,怎么辦呢?(引導幼兒說出喂動物寶寶吃飯)
  ②.請個別幼兒嘗試學學喂食的動作。
  ③.教師鼓勵幼兒用小勺喂動物寶寶吃飯。
  過程四:經驗總結
  1. 教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。
  2.教師小結本活動,表揚鼓勵幼兒。

  教學反思
  本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候,教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

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